Milyen módszerrel tanítsunk programozást gyermekkorban?
Az előző bejegyzésben láttuk, hogy gyermekkorban az elsődleges cél nem a programozás, vagy egy programozási nyelv megtanítása. Ezen életkorban a programozástanítás egy eszköz, amit a gondolkodásfejlesztés, tehát az algoritmikus gondolkodás, a kreativitás, a logika, a problémamegoldás, a szisztematikus gondolkodás, fejlesztésének érdekében használunk. Azért, hogy ez megvalósuljon, vizsgáljuk meg, hogy a programozás foglalkozások, milyen módszertani sarokpontok mentén épülhetnek. Tapasztalataim alapján az egyik ilyen sarokpont, a gyermeki aktivitás kihasználása, amikor a gyerekek a foglalkozásokon saját, – számukra Tovább olvasom